Lockouten af lærerne er sikkert nøje planlagt af regeringen. En reform står på spil, og så pokker i den danske model, hvor man ikke blander sig.
Regeringen ønsker en folkeskolereform, og al snak om heldagsskole og flere undervisningstimer står og falder med, at folkeskolelærerne makker ret.
KL’s lockoutvarsel kom med kort lunte og lidet overbevisende argumenter, for at forhandlingsmulighederne var udtømte. Det var de næppe heller, medmindre det fra start har været en ultimatumsstrategi fra KL’s og regeringens side: ”Dette eller intet”.
Jeg vil æde min gamle hat på, at det hele, inklusive ultimatumsstrategien, er nøje iscenesat af regeringen og KL. Hvis ikke lærerne kapitulerer betingelsesløst, kommer lockouten.
Når lockouten så kommer, får medierne en passende tid til at flyde over med historier om fortvivlede forældre, som ikke kan få ungerne passet og derfor må tage dem med på job osv. osv.
Derpå vil regeringen ”modstræbende, men nødtvunget” gribe ind og lovgive konflikten til ophør, så lærerne bankes på plads, og regeringens folkeskolereform kan gennemføres.
Skal vi vædde?
Vi behøver ikke at vædde – jeg giver dig ret lige på stående fod.
Jeg forstår ikke hele debatten om heldagsskolen; jeg synes, det er så sindssygt, at man vil tage den sidste rest af barndom fra børnene.
Når journalister på nordjyske.dk kan skrive, at avisen har fået “agtindsigt,” har det nok noget på sig, at undervisningen kan styrkes. Hvordan det så gøres bedst, vil jeg ikke kloge mig på.
Jeg har ikke sat mig nøjere ind i forslaget om heldagsskole, men det sparer sikkert også nogle gysser på en eller anden måde – SFO måske?
De får mere ud af lærerne ved at cutte deres forberedelsestid og i stedet lade dem undervise hele dagen. Hvornår lærerne i stedet skal forberede sig, er jeg ikke klar over.
Jeg er godt klar over, at børnene allerede i dag er i institution det meste af dagen, og at det er en myte, at der venter varm chokolade og boller derhjemme hos mor efter endt skolegang (for mor er jo på arbejde). Alligevel synes jeg, at tanken er helt forkert. Hvad med alle de børn, der ikke har det godt i skolen og som i dag måske kan hævde sig lidt i aktiviteterne på SFOen? Vil vi skabe flere tabere?
Jeg ved ikke, om de får mere ud af lærerne – kvantitet er ikke nødvendigvis kvalitet.
Derudover er jeg bare glad for, at jeg ikke skal starte i folkeskolen som elev med de udsigter. Da jeg gik i skole for lææænge siden, havde vi fri, når vi havde fri, og legen var ikke institutionaliseret i klatter af lektionslængde fra kl. 8 til 16.
Jeg tror, det er en meget præcis analyse. Dog, hvis det lykkes lærerforeningen at holde forligsinstitutionen gående 2x 2 uger endnu, så ender vi midt i afgangsprøverne for 9. og 10. klasse. Og tro mig: der er ikke nogen tvivl om hvem der startede det her. Det er KL’s rædselsscenarie. Endnu mere hvis de andre organisationer udskyder deres tiltræden af OK på grund af utilfredshed med lærernes forhandling. Spændende.
Spændende ja, men kynisk hvis jeg har ret. Godt jeg ikke har børn i skolealderen – eller er lærer for den sags skyld.
Jeg vil altså ikke vædde med dig … men hvad der egentlig er bedst på længere sigt, kan jeg faktisk ikke gennemskue. Det fungerer jo heller ikke optimalt, som det er nu.
Jeg er helt på linje med dig, men tvivler på det hensigtsmæssige i at trække kradsuldstrøjer ned over hovedet på lærerne, hvis man virkelig vil forbedre skolen.
Jeg vil ikke vædde med dig, blot citere en vis fr Vestager, der har stukket sin spade i, hvor den ikke var ønsket: Det er jo sådan, det er.
Snart forsvinder permafrosten, og hun kan stikke sin spade i jorden – fingrene skal hun nok afholde sig fra at bruge til det formål.
Jeg væder ikke, men du kan sagtens ha ret.. Da sygeplejerskerne strejkede for nogle år siden fik de tømt kassen og blev banket på plads. Måske er det lærernes tur nu.
Og efter dem …
Jeg er helt med og så den fare fra begyndelsen af forløbet; inspireret af et EU-commission katalog over tiltag som kan reducere fagforeningers indflydelse har regeringen vidst at man skal gribe ind dér, hvor der kan skabes en stemning for at det er bedst at arbejde noget mere: Lærerne! De har fri kl.14 og de har lange sommerferier etc.
Jeg tror den eneste vej for lærerne er en blanding af 1) afvandring fra faget, 2) dannelse af privatskoler med højere lønninger, 3) accept under protest af de foreslåede ændringer med besked om at de skal genforhandles og at der vil foreligge ultimative krav senere (det er måske den eneste farbare forhandlingsløsning på nuværende tidspunkt, man kan ikke forhindre Lærerfagf. i at forlange kortere OK.periode, ligesom fx. HP ansatte accepterede 12-måneders 5%cut i lønniveauet over en bred kam.
Jeg kan se på Bondo og andre, at han har svært ved at forhandle, er dybt oprørt, men på den anden side er han så vidt jeg kan se klar over de ovst. muligheder undtagen nr.3, som er alvorligt provokerende overfor regeringen – den er ikke bragt i spil. Er det måske fordi den bryder med forhandlings-traditionen?
Jeg kan ikke besvare dit spørgsmål, men gad nok være en flue på væggen. Bondo & Co. er ikke novicer, men de er på en noget nær umulig opgave, når de reelt er oppe mod en regering, som i denne sag ikke vil nøjes med at sende intimiderende SMS’er som under SAS-krisen.
Ja det bliver spændende, at se hvad der sker. Vi kan sikkert i fremtiden spare fagforenings kontingentet. Der dikteres oven fra, ret ind eller find på noget andet. Eks.vis kunne man jo rejse udenlands og prøve at finde arbejde.
Jeg er ikke i tvivl om KL’s og regeringens planer, men lad os nu se, hvad der sker, efter andre lønmodtagerorganisationer (FOA m.fl.) har set skriften på væggen og bakker op.
Det er meget spændende – aftalemodellen er på spil.