Tag-arkiv: Regler

KL og regeringen vil normalisere sproget

Retskrivningsordbogen

Kommunernes Landsforening (KL) og regeringen vil uafhængigt af hinanden hæve skolebørnenes niveau i dansk ved at tillade normale sprogfejl.

Danske skolebørn er for dårlige til dansk, og derfor vil KL og regeringen normalisere sprogreglerne, så børnenes fejlprocent bliver mindre. KL’s normaliseringsudvalg siger i en pressemeddelelse:

”Børnene’s danskkundskaber lægger os meget på sinde, og når lærerne’s arbejdstid snart normaliseres, er det naturligt osse, at normalisere sproget.

En del sproglige fejl er nemlig blevet så almindelige, at de bør tillades på lige fod med korrekt dansk. Det er utidssvarende og unormalt, at det normale er forkert.

Med moderne sprogregler bliver børnene automatisk dygtigere, og med færre fejl, at rette vil lærerne få endnu mere tid til, at undervise.

Regelforenkling er nøglen til at eliminimere fejl, og her følger nogle af forslaget’s hovedpunkter:

KL og regeringen foreslår uafhængigt af hinanden, at komma foran, at og, at ejefald med apostrof + s gøres obligatorisk.

Når så mange rode rundt i korrekt brug af navnemåde og nutid, bør det være valgfrit, og ligeledes med brugen af ligge og lægge.

Brugen af hans og sin bør osse være valgfri, og er det strengt taget ikke ligegyldigt, om et skib er sunket, sænket eller synket? The bottom liner er vel, at skibet er gået ned.

Stavningen skal osse normaliseres, så vi aksæpterer dynamisk samklang mellem tale- og skriftsprog.

Tillæg underminerer ledelsesretten og bør udfases, men KL erkende, at tillægsord er kommet for, at blive. Stærk bøjning er imidlertid på retur blandt svage elever, så gradbøjning med mere og mest gøres obligatorisk (som i: mere dum, mest dum).

Sproglige faldgrupper og regeltyranni høre fortiden til. Normaliseringen vil automatisk og næsten omkostningsfrit hæve folkeskolen’s faglige nivo, og det har mest høj prioitet.

Som det ses af denne pressemeddelelse, anvende KL allerede de kommende regler. Dansk Sprognævn gør indsigelse, og det er deres ret, men KL og regeringen tror uafhængigt af hinanden på en snarlig forhandlingsopløsning og en mere god folkeskole.

/KL’s normaliseringsudvalg”

Udvalgets formand bekræfter, at danske skolebørn også scorer dårligt i matematik, men ønsker ikke at kommentere forlydender om, at udvalget undersøger mulighederne for også at normalisere regnereglerne.

/Ritzratsfillijonggonggong/